Consultado sobre el futuro de la odontología, explicó que la mejora del diseño de softwares para acotar los ya muy reducidos márgenes de error, la modulación de los procesos digitales para que su utilización no se someta a las limitaciones actuales, la espectacular mejoría en el diseño de los materiales que deben de ayudarnos a eliminar definitivamente las barreras que nos coartan en las rehabilitaciones orales de mayor envergadura, y la creación por parte de los centros de formación de una información que integre de manera plástica todos estos contenidos para adaptarla a los procesos formativos de postgrado, son los desafíos más apasionantes, que no los únicos, a los que nos enfrentamos.

Al referirse a la formación de posgrado, el docente comentó que el desafío clave es que el constante flujo de información digital sea eficazmente organizada, resumida, contrastada y vehiculizada por los directores de los programas formativos hacia los alumnos de manera elástica, para que los alumnos puedan integrarla en su actividad diaria sumándola a la indispensable actividad clínica predominante sobre pacientes en el máster, sin que les suponga una ruptura respecto a la actividad laboral no digital que puedan estar ejerciendo fuera del máster y que deben de ir trasladando sin traumas hacia la era digital. 

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